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系統思考(System thinking)：
當烏雲密佈，天色昏暗，我們便知道快要下雨了。我
們也知道在暴風雨過後，地面的流水將滲入幾公里外
的地下水中。這一切的事件雖有時空的差距，但事實
上習習相關，且每次運行的模式皆相同，每個環節都
相互影響，這些影響通常是隱匿不易被察覺的。惟有
對整體而不是對任何單獨部份深入的加以思考，你才
能夠了解暴風雨的系統。

企業也是一種系統，受到細微且息息相關的行動所牽
連，彼此影響著，這種影響往往要經年累月才完全展
現出來。而我們總將焦點放在系統中的某一片段，但
總想不通為什麼有些最根本的問題似乎從來得不到解
決。
－節錄自第五項修練(The fifth Discipline), Peter M. Senge

創造最重要的動作之一是嘗試，嘗試最大的可能是
失敗，而在社會與管理系統中大幅實驗的代價常是
巨大而可怕的。這也是為什麼管理方面的創新，始
終無法像工程，科學或藝術那般具突破性，為了克
服這個難題，Senge和其它的研究者透過一種系統動
力電腦模擬軟體STELLA建立組織學習實驗室， 能
讓企業主管在其中嘗試各種可能的構想，策略，情
境變化，及其間種種可能的搭配，進而產生深邃而
持續的企業創造力。

MAP and MODEL:
STELLA利用其獨特區塊語言，提供您將您的系
統作MAP及MODEL出來。

Simulate and Analyze：
當您建立好您的模組時，Simulate的功能，提供
您測試你建立的系統改造的理論，監控結果和
修改您的假設，可能讓您了解系統如何運作及
如何才能使您的系統運作的更好。

Interact:
STELLA可以將您的模型轉換成多媒體的學習環
境，您可以在這個模擬的環境下，來做決策，
監控執行結果，修改你的執行結果使其最佳化
。

Note:
有關System Dynamic/Thinking 請參考

System Dynamics in Education Project (SDEP) ,係由麻省理工學院
Professor. Jay W. Forrester所指導建立的。

l 案例說明一：啤酒遊戲(The Beer Game)

     本實驗是一個生產和配銷單一品牌啤酒的系統，在此案例中你將扮演一個零售業者的角色，

你將在不明確的顧客需求下，試著去管理零售店裡的存貨，使其保持庫存平穩及獲得最大利潤的目標。

l 系統條件

1.當零售商向批發商訂購時需兩週時間方可到達。

2.零售商可每週依自己的庫存量、目標庫存量及顧客需求控制向批發商訂購的數量訂購量。

l 如何運用STELLA於此系統？

1.建構系統行為模型，如下圖所示。

註：客戶需求型態及數據可自行改變以作實驗。

2.模擬及分析決策結果

當您建立好系統模型時，便可利用模擬的功能，進行零售商存貨決策的分析，以找尋系統問題或現象(如下圖例：庫存量波動) ，並可配合不同的需求型態進行實驗，找出相關對策，以輔助您了解系統如何運作及如何才能使您的系統運作的更好。

Superior functionality, ease-of-use, and affordability make Powersim products an excellent choice for accredited educational and research institutions.

The conceptual clearness and thoroughness makes Studio a powerful tool for teaching system dynamics at all levels.

Simulation is also an excellent technology for research and education in other disciplines, such as business, corporate and government studies.

The holistic perspective of simulation models lend itself to use in projects that span across multiple disciplines.

This version of Studio is designed for teachers, professors and for those engaged in academic research in any field. The Research edition provides full functionality for modeling and simulation,.

Key Features

Limitations

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